terça-feira, 12 de abril de 2011
Férias da Páscoa com actividades para os mais novos, em Alvito
A Câmara Municipal de Alvito organizou um conjunto de actividades para ocupação dos tempos livres de crianças e jovens do concelho nas férias da Páscoa. As iniciativas têm início hoje com uma caminhada pela Rota de Sant\'Águeda. As actividades prosseguem na sexta-feira com campeonatos de jogos tradicionais e de mesa onde a autarquia pretende promover o relacionamento entre gerações, uma vez que nos campeonatos podem participar pessoas entre os 6 e os 90 anos.
No dia 21 de Abril está agendada uma prova de duatlo e orientação na barragem de Odivelas.
No dia 21 de Abril está agendada uma prova de duatlo e orientação na barragem de Odivelas.
Educação sexual embaraça pais e professores
A escolha da linguagem mais adequada à educação sexual dos jovens é uma «angústia permanente» que embaraça pais e professores, foi hoje realçado em Coimbra num seminário sobre a matéria.
«A questão da linguagem a adoptar, por exemplo o nome dos órgãos genitais, é uma angústia permanente dos pais», disse Sónia Araújo, uma técnica da Associação para o Planeamento da Família (APF) que participou nos trabalhos. Também o director executivo da APF, Duarte Vilar, defendeu que «a questão da linguagem é um problema fundamental, não só para os pais, mas também para os professores».
«A educação sexual lá em casa» foi o tema do seminário, uma iniciativa conjunta da APF e da Confederação Nacional de Associações de Pais (CONFAP), que decorreu no auditório do Conservatório de Música de Coimbra.
O sociólogo Duarte Vilar corroborou a opinião de Sónia Araújo para dizer que importa saber «como falar» com os jovens de educação sexual, em casa e na escola, abordando com clareza temas como relações sexuais, homossexualidade, menstruação ou doenças sexualmente transmissíveis, entre outros.
«Qual o quadro de valores pelo qual se rege a educação sexual nas escolas?», afirmou, ao salientar a importância da informação e preconizando que «não é preciso um momento especial para falar disto».
Duarte Vilar sublinhou que, dois anos após a entrada em vigor da lei da educação sexual nas escolas, persistem ainda na sociedade portuguesa diversas «dúvidas e inseguranças nesta matéria».
«Como falar, o que dizer, quando e como?» são algumas das interrogações mais frequentes, designadamente entre pais e docentes, disse.
Segundo um estudo da APF, realizado em 2009 e discutido na sessão, «hoje em dia, os pais estão mais envolvidos na educação sexual dos filhos».
«O estudo revela que pais e mães estão, de facto, envolvidos na educação sexual dos filhos e sempre com grande grau de informalidade», adiantou o mesmo responsável.
Intitulado Ditos e não ditos - Educação sexual e parentalidade , o estudo foi apresentado pela psicóloga Vanda Beja.
O presidente da CONFAP, Albino Almeida, falou dos Mitos, tabus e constrangimentos neste domínio.
«Os constrangimentos são aqueles que decorrem do acertar daquilo que os filhos querem saber», declarou Albino Almeida.
Um dos actuais desafios consiste em «perceber, à luz do conhecimento científico, como podemos melhorar a nossa atitude», referiu, preconizando uma maior aposta na formação dos pais nesta área.
Fonte: Sol
quarta-feira, 6 de abril de 2011
As escolas do futuro constroem-se todos os dias por todos nós
Entre diversos projectos lançados pela EPIS - Empresários pela Inclusão Social está a iniciativa Boas Práticas de Gestão, com um programa para quatro anos. Em 47 escolas há resultados que apontam a criação de 2107 novos bons alunos
Desde a sua fundação, em 2006, a Associação EPIS - Empresários pela Inclusão Social escolheu a Educação para concretizar a sua vocação principal, que está presente no seu nome de modo claro. Com este foco, tem desenvolvido projectos de intervenção cívica na área da promoção do sucesso escolar e das boas práticas de gestão nas escolas. Conta com mais de 180 empresas associadas e parceiras e está presente em mais de 50 concelhos e 150 escolas de todo o país.
Entre diversos projectos lançados, a iniciativa Escolas de Futuro - Boas Práticas de Gestão nas Escolas permitiu sistematizar um conjunto de boas práticas para directores, professores e pais. Com base nesta metodologia, foi lançado um programa de formação e treino para directores, com duração de quatro anos, com vista à implementação de processos de auto-avaliação, de melhoria contínua, de estabelecimento de objectivos e indicadores de desempenho, e de monitorização de resultados, que envolve mais de 90 escolas, abarcando cerca de 100 mil alunos. Nas 47 escolas que já estabeleceram objectivos para 2013, envolvendo 46 mil alunos, foi possível apurar melhorias dos resultados que apontam para a criação de 2107 novos bons alunos.
É no âmbito desta iniciativa que a EPIS organiza hoje, na Fundação Gulbenkian, a conferência Escolas de Futuro, aberta a todos os cidadãos interessados e em que tomaram a iniciativa de se inscrever mais de 600 participantes.
Em Janeiro passado lançámos um concurso de ideias para alunos do 3.o ciclo e do secundário, para pensarem a Escola do Futuro, tendo participado mais de 30 escolas e de 330 alunos. Vamos contar com a presença dos três grupos de alunos vencedores, que apresentarão os seus trabalhos e efectuarão um debate em torno das suas ideias.
Dan Buckley, especialista britânico em educação, dará a sua perspectiva sobre os modelos que tendem a prevalecer em diversos países de todo o mundo. Na página do Facebook Escolas de Futuro, Dan Buckley tem partilhado connosco as suas mais recentes visitas a escolas na Austrália, na Tasmânia, na Tailândia, na Rússia e nos Estados Unidos.
Da parte da tarde do dia de hoje propomos um debate sobre a construção das Escolas de Futuro, moderado pela directora da Rádio Renascença, Graça Franco, que contará com o contributo de vários representantes da sociedade civil: Manuel Brito, vereador da Câmara Municipal de Lisboa; Carlos Moreira da Silva, presidente da BA Vidro; José Leitão, director regional de Educação de Lisboa e Vale do Tejo; José Manuel Canavarro, presidente do conselho científico da EPIS; Carlos Liz, sócio-gerente da Ipsos-Apeme, especialista de estudos de mercado e tendências.
A iniciativa da EPIS Escolas de Futuro, iniciada em 2007 e que tem nesta conferência apenas um ponto de elevada visibilidade pública, vai manter-se nos próximos anos, pois pretendemos que todos os cidadãos, com ou sem filhos em idade escolar, se envolvam na construção de uma educação melhor, que prepare as novas gerações para o futuro que está aí, cheio de possibilidades mas também com riscos até agora inexistentes.
Esta convocatória é particularmente importante neste período difícil que vivemos no nosso país. Em primeiro lugar, esta crise sem paralelo é também uma oportunidade para fazermos as mudanças que não podemos adiar e para participarmos activamente na construção de um Portugal melhor. Em segundo lugar, vamos ter a oportunidade de avaliar nos próximos dois meses as diferentes propostas de governação que irão surgir até às eleições de dia 5 de Junho, desde logo na área da educação.
Na EPIS não defendemos nenhum modelo de Escolas de Futuro em particular. Tentamos divulgar boas práticas de gestão nas escolas e na educação, na esperança de que os actores da educação e os cidadãos em geral disponham de mais informação e de melhores instrumentos para participarem civicamente. É por isso que esta 1.a Conferência da EPIS pretende ser um espaço de debate aberto e uma oportunidade para nos prepararmos para exercer a nossa cidadania de modo mais activo.
Queremos que as Escolas de Futuro se construam todos os dias, por todos nós! Contamos com um compromisso cívico empenhado de todos os portugueses.
Presidente da direcção da EPIS - Empresários pela Inclusão Social
Por António Pires de Lima, Publicado em 06 de Abril de 2011 no Jornal i - Fonte
Desde a sua fundação, em 2006, a Associação EPIS - Empresários pela Inclusão Social escolheu a Educação para concretizar a sua vocação principal, que está presente no seu nome de modo claro. Com este foco, tem desenvolvido projectos de intervenção cívica na área da promoção do sucesso escolar e das boas práticas de gestão nas escolas. Conta com mais de 180 empresas associadas e parceiras e está presente em mais de 50 concelhos e 150 escolas de todo o país.
Entre diversos projectos lançados, a iniciativa Escolas de Futuro - Boas Práticas de Gestão nas Escolas permitiu sistematizar um conjunto de boas práticas para directores, professores e pais. Com base nesta metodologia, foi lançado um programa de formação e treino para directores, com duração de quatro anos, com vista à implementação de processos de auto-avaliação, de melhoria contínua, de estabelecimento de objectivos e indicadores de desempenho, e de monitorização de resultados, que envolve mais de 90 escolas, abarcando cerca de 100 mil alunos. Nas 47 escolas que já estabeleceram objectivos para 2013, envolvendo 46 mil alunos, foi possível apurar melhorias dos resultados que apontam para a criação de 2107 novos bons alunos.
É no âmbito desta iniciativa que a EPIS organiza hoje, na Fundação Gulbenkian, a conferência Escolas de Futuro, aberta a todos os cidadãos interessados e em que tomaram a iniciativa de se inscrever mais de 600 participantes.
Em Janeiro passado lançámos um concurso de ideias para alunos do 3.o ciclo e do secundário, para pensarem a Escola do Futuro, tendo participado mais de 30 escolas e de 330 alunos. Vamos contar com a presença dos três grupos de alunos vencedores, que apresentarão os seus trabalhos e efectuarão um debate em torno das suas ideias.
Dan Buckley, especialista britânico em educação, dará a sua perspectiva sobre os modelos que tendem a prevalecer em diversos países de todo o mundo. Na página do Facebook Escolas de Futuro, Dan Buckley tem partilhado connosco as suas mais recentes visitas a escolas na Austrália, na Tasmânia, na Tailândia, na Rússia e nos Estados Unidos.
Da parte da tarde do dia de hoje propomos um debate sobre a construção das Escolas de Futuro, moderado pela directora da Rádio Renascença, Graça Franco, que contará com o contributo de vários representantes da sociedade civil: Manuel Brito, vereador da Câmara Municipal de Lisboa; Carlos Moreira da Silva, presidente da BA Vidro; José Leitão, director regional de Educação de Lisboa e Vale do Tejo; José Manuel Canavarro, presidente do conselho científico da EPIS; Carlos Liz, sócio-gerente da Ipsos-Apeme, especialista de estudos de mercado e tendências.
A iniciativa da EPIS Escolas de Futuro, iniciada em 2007 e que tem nesta conferência apenas um ponto de elevada visibilidade pública, vai manter-se nos próximos anos, pois pretendemos que todos os cidadãos, com ou sem filhos em idade escolar, se envolvam na construção de uma educação melhor, que prepare as novas gerações para o futuro que está aí, cheio de possibilidades mas também com riscos até agora inexistentes.
Esta convocatória é particularmente importante neste período difícil que vivemos no nosso país. Em primeiro lugar, esta crise sem paralelo é também uma oportunidade para fazermos as mudanças que não podemos adiar e para participarmos activamente na construção de um Portugal melhor. Em segundo lugar, vamos ter a oportunidade de avaliar nos próximos dois meses as diferentes propostas de governação que irão surgir até às eleições de dia 5 de Junho, desde logo na área da educação.
Na EPIS não defendemos nenhum modelo de Escolas de Futuro em particular. Tentamos divulgar boas práticas de gestão nas escolas e na educação, na esperança de que os actores da educação e os cidadãos em geral disponham de mais informação e de melhores instrumentos para participarem civicamente. É por isso que esta 1.a Conferência da EPIS pretende ser um espaço de debate aberto e uma oportunidade para nos prepararmos para exercer a nossa cidadania de modo mais activo.
Queremos que as Escolas de Futuro se construam todos os dias, por todos nós! Contamos com um compromisso cívico empenhado de todos os portugueses.
Presidente da direcção da EPIS - Empresários pela Inclusão Social
Por António Pires de Lima, Publicado em 06 de Abril de 2011 no Jornal i - Fonte
terça-feira, 5 de abril de 2011
Implementação e Impacte da Lei do Tabaco
Comunicado DGS Foi já entregue na Mesa da Assembleia da República o Relatório sobre a implementação e impacte da Lei do Tabaco, decorridos 3 anos após a sua entrada em vigor. Enumeram-se as suas principais conclusões: 1. Portugal é o país europeu com maior diminuição de prevalência de fumadores passivos no local de trabalho no período de 2005 para 2010, estando agora na 6.ª posição na tabela dos 27 países na União Europeia; 2. Em 2009, o número de episódios de internamento por doença isquémica cardíaca diminuiu, pela primeira vez, em 16 anos. Também a taxa de episódios de internamento por Doença Pulmonar Obstrutiva Crónica observou, igualmente, um decréscimo; 3. As consultas de apoio intensivo à cessação tabágica aumentarem 62% entre 2007 e 2009; 4. A população reconhece que a Nova Lei contribuiu para alterar hábitos, melhorar a saúde, proteger não fumadores e melhorar a qualidade do ar em espaços fechados. Cerca de 94% dos portugueses inquiridos no estudo respondeu afirmativamente à pergunta 'considera que a Lei do Tabaco protege a saúde?'; 5. A maioria da população é a favor da proibição de fumar em locais públicos fechados e apoia as políticas de prevenção e controlo do consumo de tabaco, incluindo a exposição ao fumo ambiental; 6. Verificaram-se alterações de hábitos tabágicos entre os fumadores após a implementação da Nova Lei, quer na redução do fumo activo, quer na adopção de comportamentos para a redução da exposição ao fumo passivo de não fumadores; 7. O consumo de tabaco dentro de casa diminuiu após a entrada em vigor da Nova Lei; 8. Os diversos estudos não são ainda conclusivos, sobre a evolução das prevalências de fumadores em Portugal. No entanto: i) Existe diminuição sustentada de consumo de tabaco no 6.º e 8.º anos de escolaridade; ii) Um dos estudos em meio escolar aponta para uma tendência decrescente do consumo de tabaco (decréscimo estimado em 5%); iii) Nenhum dos estudos mostrou tendência de aumento da prevalência de consumo de tabaco nas mulheres. 9. A Lei é percepcionada de forma muito positiva pela população, reconhecendo-se, porém, espaço para a sua melhoria na perspectiva da redução do fumo passivo; 10. É possível concluir que a Lei foi socialmente aceite e com rumo aplaudido. Lisboa, 23 de Março de 2011 Francisco George Director-Geral da Saúde | |
O PRINCIPEZINHO NA QUINTA DA REGALEIRA.
Vimos por este meio convidar-vos a assistir à peça de tetro O PRINCIPEZINHO NA QUINTA DA REGALEIRA.
É baseada no texto O PRINCIPEZINHO de Antoine de Saint-Exupéry e decorrerá nos jardins da Quinta da Regaleira em Sintra.
Como sabem, este magnífico texto trata do tema da Amizade e da importância de preservamos e honrarmos as nossas relações humanas, pretendemos com esta interpretação passar uma mensagem séria, elegante e em simultâneo ritmada e divertida.
Será uma magnífica oportunidade de assistir a uma peça de referência, observar o cenário ao ar livre constituído por um avião T6 com 7 metros de envergadura e por uma trabalho de Land Art criado especialmente para o efeito e ainda visitar um espaço único e mágico como a Quinta da Regaleira.
A Byfurcação é um grupo de teatro fundado em Sintra há 13 anos, contabiliza já 54 produções para todas as idades.
Em 2010, apresentou 10 espectáculos de produção própria, os quais foram vistos por cerca de 7050 pessoas, dos 4 aos 80 anos.
Em anexo encontra mais informação sobre esta peça.
Atenção : estamos a fazer um valor promocional para marcações até Abril.
O PRINCIPEZINHO NA QUINTA DA REGALEIRA
LOCAL: QUINTA DA REGALEIRA, SINTRA
DATAS: 14 DE MAIO A OUTUBRO
4º, 5º, 6º ÀS 11H00 E ÀS 15H00
IDADES: 04 ANOS AOS 80 ANOS
PREÇO: 7€ /PESSOA (VALORES REDUZIDOS PARA MARCAÇÕES ATÉ ABRIL)
CAPACIDADE : 150 PESSOAS/ESPECTÁCULO
FICHA ARTÍSTICA E TÉCNICA:
Dramaturgia e direcção: Paulo Campos dos Reis | Interpretação: Susana Gaspar, Regina Gaspar, Paulo Cintrão e Ricardo Soares | Música Original: Bruno Béu | Cenografia/instalação: Luigi Manini / Paula Hespanha e Manuel Pedro Ferreira Chaves | Figurinos: Renée Duarte | Design Gráfico: Alex Gozblau Assistência de encenação: Ricardo Soares | Direcção de Montagem: João Frazão | Operação de som: Fábio Ventura, João Frazão | Fotografia: Nuno Morais | Comunicação: Sombra | Produção executiva: Fábio Ventura
Agradecemos a vossa atenção
Caso necessite de algum esclarecimento adicional, não hesite em nos contactar.
sábado, 2 de abril de 2011
Greve a exames não vai avançar
A Fenprof abandonou a ideia de marcar uma greve de professores para o período de exames.
"Com o Governo demissionário, já não faz sentido. Nesta fase, temos de nos dirigir aos partidos e tentar influenciar os programas eleitorais", disse ontem Mário Nogueira, no final do Conselho Nacional da Fenprof, em Lisboa. Já a greve em vigor às horas extras e outros protestos agendados, como a Marcha pela Educação (ver página 24), vão manter-se. O líder sindical defendeu que a suspensão da avaliação, aprovada sexta-feira no Parlamento, "foi uma vitória dos professores". Mas frisou que se mantêm as principais preocupações, em especial a perspectiva de milhares de docentes perderem o emprego devido ao corte de 800 milhões de euros.
"O próximo Governo deve tomar posse em Julho, e só terá um mês para alterar as medidas deste antes do início do ano lectivo", disse Nogueira, garantindo que se não houver alteração de política "regressa a luta". O PSD foi decisivo para a suspensão da avaliação, mas Nogueira desconfia das intenções da Direita: "Preocupa-nos as posições do PSD e do CDS. A melhoria da Educação não passa pelo cheque-ensino e por medidas de privatização do ensino".
Mário Nogueira também se opôs à ideia defendida pelo PSD de os professores serem avaliados por uma entidade externa.
Fonte: Correio da Manhã
Regras sobre os castigos
Alguns pais têm dificuldade em aplicar um castigo aos seus filhos. Na altura de o fazer, diz-me a minha experiência, muitos caem, ingenuamente, num erro tremendo que, no entanto, pode ser evitado.
Se um filho se portou mal e a mãe o avisa de que vai ficar de castigo, o pior que ela pode fazer é oferecer vinte explicações para estar a avisá-lo. Muitas mães não resistem a explicar ao seu filho, pela vigésima vez, porque razão não deve bater nos irmãos, ou porque não deve fazer batota, ou ainda porque não pode comer na sala.
Mas o que estas mães não sabem é que muitas explicações são normalmente interpretadas pela criança como a mãe estar a "implorar" para que o filho se porte bem. Se chega a hora do castigo, a criança sabe muito bem que não se portou bem e a mãe não tem dúvidas de que aquele comportamento não deve ser repetido, o castigo deve ser aplicado sem mais explicações. Nada mais é necessário, apenas acção.
Se for bem aplicado, ficar de castigo não provoca qualquer tipo de "trauma psicológico" na criança. Pode frustrá-la, isso sim. Mas aviso já que é impossível educar um filho sem o frustrar de vez em quando. Não propositadamente, mas faz parte de ser pai ou mãe fazer ver aos nossos filhos que não podem ter tudo aquilo que desejam - e isso implica, por vezes, que fiquem frustrados, quando as suas expectativas não se realizam. Mas isso também os ajuda a crescer.
Especialista pediatria por Paulo Oom, Publicado em 31 de Março de 2011 no jornal i - fonte
Se um filho se portou mal e a mãe o avisa de que vai ficar de castigo, o pior que ela pode fazer é oferecer vinte explicações para estar a avisá-lo. Muitas mães não resistem a explicar ao seu filho, pela vigésima vez, porque razão não deve bater nos irmãos, ou porque não deve fazer batota, ou ainda porque não pode comer na sala.
Mas o que estas mães não sabem é que muitas explicações são normalmente interpretadas pela criança como a mãe estar a "implorar" para que o filho se porte bem. Se chega a hora do castigo, a criança sabe muito bem que não se portou bem e a mãe não tem dúvidas de que aquele comportamento não deve ser repetido, o castigo deve ser aplicado sem mais explicações. Nada mais é necessário, apenas acção.
Se for bem aplicado, ficar de castigo não provoca qualquer tipo de "trauma psicológico" na criança. Pode frustrá-la, isso sim. Mas aviso já que é impossível educar um filho sem o frustrar de vez em quando. Não propositadamente, mas faz parte de ser pai ou mãe fazer ver aos nossos filhos que não podem ter tudo aquilo que desejam - e isso implica, por vezes, que fiquem frustrados, quando as suas expectativas não se realizam. Mas isso também os ajuda a crescer.
Especialista pediatria por Paulo Oom, Publicado em 31 de Março de 2011 no jornal i - fonte
sexta-feira, 1 de abril de 2011
quarta-feira, 30 de março de 2011
Projectos Saúde e Desporto Escolar
No âmbito das actividades saudáveis propostas pelos Projectos Saúde e Desporto Escolar, irão ser realizadas “caminhadas simbólicas”, e passeios de BTT por espaços rurais de Vidigueira, na manhã de 4 de Abril, como forma de sensibilizar os jovens e a população, em geral, para a necessidade de praticar exercício e ter uma alimentação saudável.
A caminhada será de 90 minutos, das 10:20 às 12:00 e a concentração será no átrio da escola.
Os alunos que participarão nesta actividade fazem parte do 2º e 3º Ciclos, da EBI com JI de Vidigueira, sendo que, existem dois itinerários diferentes de acordo com a actividade: a Caminhada respeitará o percurso que vai pela estrada que passa pelo Cinema, Santa Clara, percurso até à estrada velha (paralela à IP2) regressando à entrada de Vidigueira, num total de 4 km, aproximadamente; o percurso do BTT será pela estrada de Alcaria e percursos rurais até regressar a Vidigueira.
Para que a actividade seja bem sucedida é necessário respeitar as recomendações e regras abaixo referidas.
Participe nas actividades e mobilize os filhos/educandos/ para actividades saudáveis pela Vidigueira!
A Coordenadora da Saúde ............................................................... /Ana Paula Graça/
Algumas Informações e Recomendações Importantes:
Os alunos serão acompanhados pelos seus professores que procurarão manter os alunos juntos e seguros;
Os percursos serão acompanhados pela GNR, que estará presente em pontos-chave para assegurar o trânsito e segurança dos participantes;
Os percursos traçados deverão ser rigorosamente respeitados para segurança de todos os participantes.
Os professores, e adultos acompanhantes dos alunos, deverão usar coletes identificadores, de acordo com instruções da GNR (usar os do carro, p.f.).
Os alunos deverão levar uma garrafa de água para consumo ao longo do percurso.
Apela-se para o asseio e disciplina de todos os participantes, aquando da utilização das garrafas de água
TODOS JUNTOS FAREMOS UMA ESCOLA MELHOR!
segunda-feira, 28 de março de 2011
sexta-feira, 25 de março de 2011
Recolha de dados de alunos
Uma empresa foi multada por recolha ilegal de dados nas escolas e teve ordem para destruir ficheiros, um deles com mais de 122 mil registos.
A Direcção Regional de Educação do Norte enviou um ofício pedindo às escolas que não contribuam para estas situações.
Segundo o JN de 03/10/2010 que cita a Comissão Nacional de Protecção de Dados (CNPD), a empresa foi multada por, entre outros incumprimentos das disposições legais, ter recolhido e tratado “dados de menores sem que os seus representantes legais tivessem autorizado nesse sentido”, lê-se na deliberação de Julho passado.
A CNPD ordenou, ainda, “a destruição imediata de todos os dados pessoais de menores (ou obtidos através destes a terceiros) que tenham sido obtidos sem o consentimento dos representantes”. E “um desses ficheiros contém 122571 registos”.
Em causa estão os cupões utilizados em acções promocionais, destinados ao sorteio de prémios e à recolha de dados dos menores e encarregados de educação, incluindo moradas e números de telefone, com vista a angariar formandos.
A CNPD explica que, “havendo tratamento de dados de menores, como é o caso, terá que ser o representante legal a prestar o consentimento”. E, “na verdade, o cupão que serve de base à recolha de dados não contém nenhum campo/espaço destinado à obtenção do consentimento, por exemplo, um campo destinado à identificação, autorização e assinatura do encarregado de educação”. Por isso, diz que a empresa “violou” a Lei de Protecção de Dados.
“Tomámos conhecimento de que pelo menos uma empresa que se dedica à comercialização de cursos de línguas e de Informática contacta as direcções das escolas para obter permissão para divulgar os seus cursos aos alunos. Acontece que, durante o contacto, fornece cupões para os alunos preencherem com os seus dados pessoais sob o pretexto de os habilitar a um concurso com prémios”, escreve a DREN.
Diz que a obtenção dos dados, “de alunos menores, sem autorização dos pais ou representantes legais, para efeitos comerciais e de marketing, foi já considerada ilegal”. E “alerta todas as escolas para que estejam atentas a esta realidade e não contribuam, involuntariamente é certo, para qualquer eventual desrespeito da ilegalidade”.
A CONFAP alerta que deve ser sempre solicitado o consentimento dos pais para que os alunos participem nos “workshops” (fora do tempo lectivo) e a presença dos alunos nestas sessões deve ser efectuado com a entrega do cupão devidamente preenchido, após autorização dos pais.
Ao mesmo tempo a CONFAP considera que a escola é o local privilegiado de todas as aprendizagens e não deve esta, a troco de outros interesses, demitir-se da sua função principal e permitir o acesso destas empresas que usam técnicas de vendas persuasivas.
A CONFAP lembra as informações constantes do Portal do Consumidor e sobretudo alerta para o prazo de reflexão em que os pais podem rescindir os eventuais contratos assinados:
Nas abordagens, feitas pelo vendedor no domicílio, na rua, por telefone, com ofertas de brindes ou excursões e outras, os métodos utilizados são, por vezes, agressivos e impedem o consumidor de pensar se precisa ou não do que está a comprar, se o preço é o melhor, etc.
Fique sempre atento em todas estas abordagens. Um bom contrato para ambas as partes é aquele que se realiza depois de reflectir e, eventualmente, pedir outras opiniões. Não assine de imediato.
Se assinou um contrato deste tipo e pretende anulá-lo deverá fazê-lo no prazo de 14 dias (contados seguidos) por carta registada com aviso de recepção, não sendo necessário indicar nenhum motivo.
Por vezes, os consumidores assinam também um contrato de crédito sem se aperceberem (por vezes no mesmo documento), se a venda for a prestações. Ao anular o contrato de compra envie também uma carta registada com aviso de recepção para a empresa com quem contratou o crédito, anulando o contrato de crédito e juntando cópia da carta que enviou para anular o seu contrato de compra e venda.
Guarde cópia de todos os documentos
O que é um contrato ao domicílio?
É um contrato de compra e venda em que o vendedor toma a iniciativa de se dirigir ao consumidor e lhe propõe a venda no seu domicílio.
Estão equiparados a estes contratos todas as vendas no local de trabalho, em reuniões realizadas para o efeito, em deslocações organizadas pelo vendedor, vendas por catálogo, os que resultam de um convite feito pelo telefone (habitualmente com oferta de prémios) e outros.
Os contratos de valor igual ou maior do que 60 euros têm de ser escritos e assinados por vendedor e comprador. Para valores inferiores é suficiente a nota de encomenda assinada pelo consumidor.
No caso de ser obrigatório contrato escrito e este não existir o contrato é nulo.
Quando deve o consumidor pagar
Antes da entrega do bem ou da prestação do serviço não pode ser pedido nenhum pagamento ao consumidor.
Qualquer quantia entregue será considerada prova do contrato e terá de ser devolvida se houver resolução.
Assinado o contrato o consumidor pode mudar de ideia?
Pode, comunicando ao profissional por carta registada com aviso de recepção a decisão e sem ter de indicar nenhum motivo. O prazo para exercer este direito é de 14 dias a contar da data da sua assinatura ou até 14 dias ulteriores à entrega dos bens se esta for posterior aquela data.
O consumidor deve ser informado por escrito pelo outro contratante deste seu direito de rescisão.
O consumidor deve devolver o bem se este estiver na sua posse no prazo de 30 dias.
O profissional deve devolver qualquer pagamento que tenha sido feito no prazo de 30 dias, sem poder cobrar qualquer despesa ou encargo.
Se associado ao contrato existir um contrato de crédito este último é automaticamente rescindido. No entanto, aconselha-se a comunicar a rescisão á instituição de crédito enviando cópia da carta dirigida ao profissional.
Antes de comprar
A Direcção Regional de Educação do Norte enviou um ofício pedindo às escolas que não contribuam para estas situações.
Segundo o JN de 03/10/2010 que cita a Comissão Nacional de Protecção de Dados (CNPD), a empresa foi multada por, entre outros incumprimentos das disposições legais, ter recolhido e tratado “dados de menores sem que os seus representantes legais tivessem autorizado nesse sentido”, lê-se na deliberação de Julho passado.
A CNPD ordenou, ainda, “a destruição imediata de todos os dados pessoais de menores (ou obtidos através destes a terceiros) que tenham sido obtidos sem o consentimento dos representantes”. E “um desses ficheiros contém 122571 registos”.
Em causa estão os cupões utilizados em acções promocionais, destinados ao sorteio de prémios e à recolha de dados dos menores e encarregados de educação, incluindo moradas e números de telefone, com vista a angariar formandos.
A CNPD explica que, “havendo tratamento de dados de menores, como é o caso, terá que ser o representante legal a prestar o consentimento”. E, “na verdade, o cupão que serve de base à recolha de dados não contém nenhum campo/espaço destinado à obtenção do consentimento, por exemplo, um campo destinado à identificação, autorização e assinatura do encarregado de educação”. Por isso, diz que a empresa “violou” a Lei de Protecção de Dados.
“Tomámos conhecimento de que pelo menos uma empresa que se dedica à comercialização de cursos de línguas e de Informática contacta as direcções das escolas para obter permissão para divulgar os seus cursos aos alunos. Acontece que, durante o contacto, fornece cupões para os alunos preencherem com os seus dados pessoais sob o pretexto de os habilitar a um concurso com prémios”, escreve a DREN.
Diz que a obtenção dos dados, “de alunos menores, sem autorização dos pais ou representantes legais, para efeitos comerciais e de marketing, foi já considerada ilegal”. E “alerta todas as escolas para que estejam atentas a esta realidade e não contribuam, involuntariamente é certo, para qualquer eventual desrespeito da ilegalidade”.
A CONFAP alerta que deve ser sempre solicitado o consentimento dos pais para que os alunos participem nos “workshops” (fora do tempo lectivo) e a presença dos alunos nestas sessões deve ser efectuado com a entrega do cupão devidamente preenchido, após autorização dos pais.
Ao mesmo tempo a CONFAP considera que a escola é o local privilegiado de todas as aprendizagens e não deve esta, a troco de outros interesses, demitir-se da sua função principal e permitir o acesso destas empresas que usam técnicas de vendas persuasivas.
A CONFAP lembra as informações constantes do Portal do Consumidor e sobretudo alerta para o prazo de reflexão em que os pais podem rescindir os eventuais contratos assinados:
Nas abordagens, feitas pelo vendedor no domicílio, na rua, por telefone, com ofertas de brindes ou excursões e outras, os métodos utilizados são, por vezes, agressivos e impedem o consumidor de pensar se precisa ou não do que está a comprar, se o preço é o melhor, etc.
Fique sempre atento em todas estas abordagens. Um bom contrato para ambas as partes é aquele que se realiza depois de reflectir e, eventualmente, pedir outras opiniões. Não assine de imediato.
Se assinou um contrato deste tipo e pretende anulá-lo deverá fazê-lo no prazo de 14 dias (contados seguidos) por carta registada com aviso de recepção, não sendo necessário indicar nenhum motivo.
Por vezes, os consumidores assinam também um contrato de crédito sem se aperceberem (por vezes no mesmo documento), se a venda for a prestações. Ao anular o contrato de compra envie também uma carta registada com aviso de recepção para a empresa com quem contratou o crédito, anulando o contrato de crédito e juntando cópia da carta que enviou para anular o seu contrato de compra e venda.
Guarde cópia de todos os documentos
O que é um contrato ao domicílio?
É um contrato de compra e venda em que o vendedor toma a iniciativa de se dirigir ao consumidor e lhe propõe a venda no seu domicílio.
Estão equiparados a estes contratos todas as vendas no local de trabalho, em reuniões realizadas para o efeito, em deslocações organizadas pelo vendedor, vendas por catálogo, os que resultam de um convite feito pelo telefone (habitualmente com oferta de prémios) e outros.
Os contratos de valor igual ou maior do que 60 euros têm de ser escritos e assinados por vendedor e comprador. Para valores inferiores é suficiente a nota de encomenda assinada pelo consumidor.
No caso de ser obrigatório contrato escrito e este não existir o contrato é nulo.
Quando deve o consumidor pagar
Antes da entrega do bem ou da prestação do serviço não pode ser pedido nenhum pagamento ao consumidor.
Qualquer quantia entregue será considerada prova do contrato e terá de ser devolvida se houver resolução.
Assinado o contrato o consumidor pode mudar de ideia?
Pode, comunicando ao profissional por carta registada com aviso de recepção a decisão e sem ter de indicar nenhum motivo. O prazo para exercer este direito é de 14 dias a contar da data da sua assinatura ou até 14 dias ulteriores à entrega dos bens se esta for posterior aquela data.
O consumidor deve ser informado por escrito pelo outro contratante deste seu direito de rescisão.
O consumidor deve devolver o bem se este estiver na sua posse no prazo de 30 dias.
O profissional deve devolver qualquer pagamento que tenha sido feito no prazo de 30 dias, sem poder cobrar qualquer despesa ou encargo.
Se associado ao contrato existir um contrato de crédito este último é automaticamente rescindido. No entanto, aconselha-se a comunicar a rescisão á instituição de crédito enviando cópia da carta dirigida ao profissional.
Antes de comprar
- Informe-se se as características do produto/serviço se adequam à sua necessidade.
- Compare preços.
- Se houver contratos escrito peça tempo para o ler atentamente. Não decida de imediato.
- Evite tomar decisões de compra por impulso, sobretudo nas vendas na rua, à porta, por telefone, em excursões, etc... é preferível ter tempo para pensar melhor e aconselhar-se.
- fonte: confap
Banco de Informação de Pais para Pais
O BIPP é uma Instituição Particular de Solidariedade Social que visa a PLENA INCLUSÃO das pessoas com necessidades especiais na sociedade. Tem como principal objectivo orientar as famílias de crianças com necessidades educativas especiais.
| Para obter mais informação, clique aqui | ||
Ambientes colaborativos de aprendizagem para as EB1
Ambientes colaborativos de aprendizagem para as EB1
Nuno Bordalo Pacheco, Maurício Dias
Nuno Bordalo Pacheco, Maurício Dias
Comemoração do centenário da morte de Fialho de Almeida
No dia 4 de Março, o 1º ciclo deslocou-se a Vila de Frades para participar nas comemorações do centenário da morte de Fialho de Almeida. Foram recebidos na escola, onde lhes entregaram uma camisola comemorativa.
O mural com as ruínas de S. Cucufate
Aqui fica uma pequena biografia, para conhecer melhor o escritor.
Fialho de Almeida visto por Vasco
Nasceu em Vila de Frades no ano de 1857 e formou-se em Medicina, pela Universidade de Lisboa.
A sua vida foi cheia de dissabores e agruras, porque parece que o destino se decidiu a lutar contra ele. No meio de tudo que lhe foi sucedendo, nunca deixou de trabalhar e, no papel, imprimiu páginas de deslumbramento. Os vultos da literatura deram-lhe um lugar de destaque na hoste dos grandes contistas portugueses.
Desta forma, é muito vasta a sua obra e, claro está, essencialmente constituída por contos: "Contos", 1881; "A cidade do vício", 1882; "Lisboa galante", 1890; "O país das uvas", 1893; "Os gatos", 1889-94 - uma publicação periódica do folheto, constituído por seis volumes, onde aparecem notas mordentes e sarcásticas (que aliás é uma qualidade muito peculiar ao longo dos seus escritos).
Escreveu também uma grande série de crónicas e impressões e comentários diversos, que se distribuem por vários volumes: "Jornal de um vagabundo" - "Pas quina das", 1890; "Vida irónica", 1892; "À esquina", 1903; "Barbear, pentear", 1910.
Após a sua morte, ocorrida em 1911, foram editados os títulos: "Saibam quantos..." - Cartas e artigos políticos -, 1912; "Estâncias de arte e de saudade", 1921; "Figuras de destaque", 1924; "Actores e autores" - impressões de teatro -, 1925.
Os seus contos procuram apreender o lado mais impressionante da miséria ou do sofrimento, e o assunto, muitas vezes, são casos mórbidos. As inúmeras crónicas que escreveu são muitíssimo irregulares quanto ao mérito. Não podem, de forma alguma, ser comparadas com "As farpas", de Ramalho Ortigão.
Embora a sua escrita se paute pelo mordaz, ele era muito sensível à ternura: deixava-se embalar por sentimentos que se reflectem na sua obra, que é de uma beleza extraordinária. Tinha um conhecimento profundo da nossa língua; por isso, a enriqueceu grandemente, introduzindo-lhe novos e arrojados meios de construção, neologismos e nacionalização de termos expressivos.
Caracteriza-o um estilo vigoroso, muito exuberante e colorido.
A sua vida foi cheia de dissabores e agruras, porque parece que o destino se decidiu a lutar contra ele. No meio de tudo que lhe foi sucedendo, nunca deixou de trabalhar e, no papel, imprimiu páginas de deslumbramento. Os vultos da literatura deram-lhe um lugar de destaque na hoste dos grandes contistas portugueses.
Desta forma, é muito vasta a sua obra e, claro está, essencialmente constituída por contos: "Contos", 1881; "A cidade do vício", 1882; "Lisboa galante", 1890; "O país das uvas", 1893; "Os gatos", 1889-94 - uma publicação periódica do folheto, constituído por seis volumes, onde aparecem notas mordentes e sarcásticas (que aliás é uma qualidade muito peculiar ao longo dos seus escritos).
Escreveu também uma grande série de crónicas e impressões e comentários diversos, que se distribuem por vários volumes: "Jornal de um vagabundo" - "Pas quina das", 1890; "Vida irónica", 1892; "À esquina", 1903; "Barbear, pentear", 1910.
Após a sua morte, ocorrida em 1911, foram editados os títulos: "Saibam quantos..." - Cartas e artigos políticos -, 1912; "Estâncias de arte e de saudade", 1921; "Figuras de destaque", 1924; "Actores e autores" - impressões de teatro -, 1925.
Os seus contos procuram apreender o lado mais impressionante da miséria ou do sofrimento, e o assunto, muitas vezes, são casos mórbidos. As inúmeras crónicas que escreveu são muitíssimo irregulares quanto ao mérito. Não podem, de forma alguma, ser comparadas com "As farpas", de Ramalho Ortigão.
Embora a sua escrita se paute pelo mordaz, ele era muito sensível à ternura: deixava-se embalar por sentimentos que se reflectem na sua obra, que é de uma beleza extraordinária. Tinha um conhecimento profundo da nossa língua; por isso, a enriqueceu grandemente, introduzindo-lhe novos e arrojados meios de construção, neologismos e nacionalização de termos expressivos.
Caracteriza-o um estilo vigoroso, muito exuberante e colorido.
quinta-feira, 24 de março de 2011
Alunos da EBI de Vidigueira exigem transferência para a nova Escola
Várias dezenas de alunos do 2º e 3º ciclo da Escola Básica Integrada Frei António das Chagas de Vidigueira concentraram-se esta manhã à porta da Escola. No protesto, convocado na véspera por SMS, os alunos exigiram a transferência imediata para a nova Escola. O novo estabelecimento de ensino foi inaugurado em Janeiro passado pela Ministra da Educação mas continua encerrado. Os estudantes asseguram que as instalações que frequentam não reúnem as condições necessárias pois têm vidros partidos, persianas avariadas e maus cheiros.
Isabel Contente, presidente do Conselho Executivo da Escola Básica Integrada Frei António das Chagas de Vidigueira, garante que os alunos serão transferidos para as novas instalações após as férias da Páscoa, no mês de Abril, no arranque do último período de aulas. De acordo com a mesma responsável há questões técnicas, como a migração da rede informática, a certificação pela PT e instalação de quadros, que têm atrasado a transferência dos estudantes.
Os alunos prometem desenvolver novas acções de protesto.
Fonte: Rádio Pax
quarta-feira, 23 de março de 2011
Palestra sobre a Educação Parental nos dias de hoje
A Equipa de Intervenção Precoce de Beja ,Vidigueira Cuba e Alvito – Pólo da Vidigueira e a Equipa do Educação Especial do Agrupamento de Escolas de Vidigueira, convidam a participar numa Palestra dinamizada pelo Dr. Luís Fernandes e pela Dra. Fátima Estanque, subordinada ao tema: “ Educação Parental nos dias de hoje” a realizar no Auditório do Agrupamento de Escolas de Vidigueira, no dia 31 de Março de 2011, pelas 21 horas.
O público alvo serão pais e encarregados de educação, docentes de todos os níveis de ensino, assistentes operacionais e outros técnicos.
As inscrições deverão ser efectuadas ate dia 29 de Março, através dos seguintes contactos:
Educadora Maria Contente – 962883887
Professora Dores Amado – 963361940
Secretaria da escola – 284 437 300
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